“Equità di accesso a un’istruzione di qualità per le bambine e i bambini in condizione di vulnerabilità in Malawi”

FMSI si dedica attualmente all’attuazione del progetto “Equità di accesso a un’istruzione di qualità per le bambine e i bambini in condizione di vulnerabilità in Malawi”, con il supporto fondamentale di uno dei suoi principali donatori, Misean Cara.

Il contesto educativo del Malawi è caratterizzato da un elevato tasso di analfabetismo, con solo circa il 50% delle bambine che completa il ciclo di Scuola Primaria. Di queste, solo un terzo prosegue agli Istituti Secondari, e solo una su cinque raggiunge la laurea. L’istruzione femminile in Malawi è una sfida significativa, accentuata dall’alto tasso di matrimoni precoci, superiore al 40%, che spesso porta all’abbandono scolastico. La recente pandemia ha ulteriormente ampliato questo fenomeno, costringendo molte ragazze a rinunciare all’istruzione. I girls’ empowerment clubs, sostenuti da programmi che facilitano lo sviluppo delle capacità comunicative e la formazione psicosociale, possono non solo incentivare le ragazze a frequentare la scuola, ma anche garantire loro l’opportunità di completare tutti i livelli di istruzione, acquisendo competenze cruciali per il mercato del lavoro. Ciò promuoverebbe la consapevolezza e la fiducia in sé stesse tra le ragazze, consentendo loro di navigare in un mondo in continua evoluzione, prendere decisioni autonome e contribuire attivamente alle comunità.

Il progetto “Equità di accesso a un’istruzione di qualità per le bambine e i bambini in condizione di vulnerabilità in Malawi”, con il supporto di uno dei suoi principali donatori Misean Cara, mira al miglioramento a lungo termine della qualità dell’istruzione in quattro scuole Mariste e tre scuole non Mariste in Malawi, assicurando un accesso equo all’istruzione per colmare il divario di genere. Per raggiungere tali obiettivi, il progetto coinvolgerà sette scuole, 2.974 studenti, 160 insegnanti e attori chiave a livello locale e nazionale. Le attività principali includono la creazione di sette nuovi girls’ empowerment clubs – uno in ogni scuola – la formazione di consulenti tra pari, la fornitura di materiali e programmi di supporto e la formazione psicosociale per potenziare le capacità comunicative e la fiducia in sé stessi. L’approccio orientato ai diritti mira a sensibilizzare il governo del Malawi sull’importanza dell’istruzione senza discriminazioni. Il progetto è delineato da tre priorità chiave: istruzione, salute e diritti umani, contribuendo a incrementare l’accesso a un’istruzione di qualità nelle scuole secondarie Mariste e non Mariste del Malawi.

A maggio 2022, due membri dello staff della Fondazione Marista per la Solidarietà Internazionale ETS (FMSI) hanno condotto una visita sul campo per monitorare l’implementazione delle attività. Oltre alle riunioni esecutive di progetto, il team ha visitato due delle sette scuole coinvolte, intervistando studenti, insegnanti, genitori e presidi. Le interviste hanno evidenziato la profonda comprensione del progetto da parte degli studenti e i modi in cui il progetto contribuisce al miglioramento dell’istruzione e della vita. Anche le interviste con gli stakeholder principali hanno rivelato un apprezzamento per il progetto e un impegno attivo per la sua realizzazione. Al momento, il progetto sta raggiungendo con successo gli obiettivi prefissati.