FMSI está actualmente llevando a cabo el proyecto «Equidad en el acceso a una educación de calidad para las niñas y los niños desfavorecidos de Malawi» gracias al apoyo de uno de sus principales donantes, Misean Cara. Malawi tiene un alto índice de analfabetismo, ya que muchas personas no saben leer ni escribir, y si alrededor del 50% de las niñas de Malawi terminan la escuela primaria, sólo un tercio de ellas inicia la escuela secundaria y solo una de cada cinco se gradúa. La educación de las niñas en Malawi es un reto enorme: Malawi tiene una de las tasas de matrimonio infantil más altas del mundo: más del 40% de sus niñas se casan antes de los 18 años y, una vez que se casan, muchas de estas niñas abandonan la escuela. Además, una crisis como la pandemia lleva a más niñas a abandonar la escuela. Los clubes de empoderamiento de las niñas, si cuentan con el apoyo adecuado de programas que mejoren las habilidades de comunicación y la confianza en sí mismas, así como la formación psicosocial y el desarrollo de habilidades, son capaces no solo de conseguir que las niñas vayan a la escuela, sino también de garantizar que las niñas aprendan y se sientan seguras mientras están en la escuela; que tengan la oportunidad de completar todos los niveles educativos adquiriendo los conocimientos y las habilidades para competir en el mercado laboral; que aprendan las habilidades socioemocionales y vitales necesarias para navegar y adaptarse a un mundo cambiante; que tomen decisiones sobre sus propias vidas; y que contribuyan a sus comunidades y al mundo. Los dos resultados esperados de la propuesta son mejorar la calidad de la educación en 4 escuelas Maristas y en 3 escuelas no Maristas de Malawi y garantizar la mejora de la igualdad de acceso a la educación, en particular para las niñas. Para lograr estos resultados, se llevará a cabo un conjunto de actividades en las que participarán 7 escuelas, 2.974 alumnos, 160 profesores y diversas partes interesadas a nivel local y nacional. Entre las principales actividades: de 7 nuevos clubes de empoderamiento de niñas en cada escuela, participación de las partes interesadas, formación de consejeros entre pares, empoderamiento de niños y jóvenes para una vida saludable, distribución de material y programas de apoyo que mejoren las habilidades de comunicación y la confianza en sí mismos, formación psicosocial y desarrollo de habilidades. El proyecto, también busca promover en las políticas y prácticas del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, y a través de este en todo el gobierno de Malawi, un compromiso por una educación sin discriminación, basado en los derechos.

De esta manera, el proyecto es coherente con tres prioridades clave: la educación, la salud y los derechos humanos y, al alcanzar los resultados previstos, contribuirá a mejorar el acceso a una educación de calidad en las escuelas Secundarias Maristas y no Maristas de Malawi. Para ello, se llevarán a cabo actividades que produzcan resultados medibles que permitan superar los retos y crear un impacto en las escuelas y en las zonas donde se desarrollará el proyecto, ayudando a los beneficiarios directos e indirectos a ser conscientes de su potencial y permitiendo que las niñas se empoderen.

A principios de mayo, dos miembros del personal de FMSI, realizaron una visita en el País para supervisar la ejecución de las actividades del Proyecto. Además de las reuniones ejecutivas, el equipo visitó dos de las siete escuelas que participan, la Escuela Secundaria Diurna Comunitaria de Msalura y la Escuela Secundaria Diurna Comunitaria de MAFCO, y tuvo la oportunidad de entrevistar a alumnos, profesores, padres y directores. En ellas, se manifestó el profundo conocimiento que tienen los alumnos del Proyecto, los problemas a los que se enfrentan las niñas, los niños y las familias, y todas las maneras en las que este contribuye (y contribuirá) a mejorar su educación y sus vidas. El equipo de FMSI también tuvo la posibilidad de entrevistarse con la Oficina del Comisario del Distrito de Salima, el Director de Educación, Juventud y Deportes y el Director de Educación del Distrito de Salima. En las entrevistas se percibió el aprecio que tienen por el proyecto y su voluntad de contribuir activamente a su ejecución durante los tres años.

Hasta la fecha, el proyecto está mostrando buenos resultados y todos los miembros del equipo implicados, tanto en la oficina de FMSI en Roma como en el País, se han comprometido a continuarlo.

 

EL PROYECTO EN BREVE:

El objetivo del proyecto es mejorar la calidad de la educación en 4 escuelas maristas y 3 no maristas de Malawi, garantizando la mejora de la igualdad de acceso a la educación, especialmente para las niñas.

EL PROYECTO EN CIFRAS:

4.105 niños que habrán mejorado su capacidad para tomar medidas de salud y seguridad

4.105 estudiantes habrán mejorado su capacidad de comunicación

4.105 estudiantes se beneficiarán de las soluciones TIC

300 profesores y alumnos formados

15 participantes en el proyecto

Creación de 8 clubes de empoderamiento de niñas

1.560 niñas se benefician del programa de resiliencia, formación psicosocial y desarrollo de habilidades

Objetivos de los ODS: 4 – 5 -16

Objetivos de Laudato si: 2 – 7