FMSI y el Secretariado de Solidaridad – CMI participan en las Pre-Sesiones de la UE para Ruanda, Líbano y Australia
Incluir las voces de los niños y niñas en el diálogo
FMSI y el Secretariado de Solidaridad – CMI participaron en las Pre-Sesiones de la UE para Ruanda, Líbano y Australia. Estas pre-sesiones son un momento clave en el proceso del Examen Periódico Universal (EPU), donde la sociedad civil tiene la oportunidad de presentar recomendaciones a la Delegación de la Unión Europea con sede en Ginebra. Estas recomendaciones tienen como objetivo influir en el diálogo final entre la ONU y los gobiernos examinados, garantizando que los problemas más urgentes de derechos humanos sean destacados y abordados.
Durante las últimas semanas, FMSI y el Secretariado de Solidaridad – CMI llevó a cabo consultas con jóvenes estudiantes de diversas obras sociales Maristas en Ruanda, Líbano y Australia. Estos estudiantes contribuyeron directamente a la elaboración de los informes EPU de sus respectivos países, y sus voces estuvieron en el centro de las presentaciones de hoy. Al involucrar a los jóvenes de manera participativa, aseguramos que sus preocupaciones y esperanzas se reflejaran y priorizaran con precisión durante este importante proceso internacional.
Para Ruanda, los temas clave planteados por los estudiantes se centraron en la educación y la protección infantil. Los estudiantes enfatizaron que todos los niños y niñas, independientemente de su origen, deberían tener acceso a educación primaria y secundaria. Muchos niños y niñas en Ruanda todavía enfrentan barreras significativas para la educación debido a la pobreza, el desplazamiento o la falta de documentación. Un estudiante dijo: “Cada estudiante, sin importar su origen, merece un acceso igualitario a un aprendizaje de calidad para poder alcanzar su máximo potencial”.
Además de la educación, los estudiantes destacaron la necesidad de fortalecer las medidas de protección infantil para garantizar que los niños estén seguros, protegidos y puedan crecer y prosperar. Las recomendaciones incluyen fortalecer los sistemas de protección infantil y ampliar los servicios de salud mental y apoyo psicosocial para niños y adolescentes.
Los niños, niñas y jóvenes del Líbano compartieron sus preocupaciones sobre educación, acceso a documentación y bienestar general. Los estudiantes pidieron educación gratuita y de calidad para todos, independientemente de la nacionalidad o el estatus legal, particularmente para grupos vulnerables como refugiados y niños migrantes. “Queremos educación real, no solo un lugar para sentarnos. Arreglen las escuelas, formen a los profesores y dennos transporte para que podamos asistir”, compartió un joven durante la consulta.
Otro problema crítico planteado fue la falta de documentación, lo que impide que muchos niños y niñas accedan a la educación y a servicios esenciales. La recomendación es clara: proporcionar documentos de identificación a todos los niños y niñas, garantizando que puedan participar plenamente en la sociedad y acceder a servicios como salud y educación. Como expresó un estudiante: “Algunos ni siquiera tenemos documentos legales, lo que significa que no podemos inscribirnos en la escuela, trabajar adecuadamente o movernos libremente«.
Por último, los niños y niñas enfatizaron la importancia de reconocer el valor de cada individuo más allá de su estatus social, religión o nivel educativo. Este llamado a la inclusión y al respeto por la dignidad de cada persona es un tema central en las recomendaciones.
En Australia, las principales preocupaciones se centraron en la delincuencia juvenil, la protección infantil en línea y los derechos de refugiados y solicitantes de asilo. Los estudiantes estaban particularmente preocupados por las altas tasas de reincidencia entre los jóvenes infractores y la falta de suficientes programas de rehabilitación y reintegración. Recomendaron ampliar los programas de salud mental para jóvenes encarcelados y fortalecer el apoyo para los jóvenes que han sido liberados recientemente. “Aprender en lugar de ser obligados al trabajo infantil”, fue una de las declaraciones más poderosas realizadas por los jóvenes durante el proceso de consulta.
Además, los estudiantes pidieron una mayor protección en línea contra los daños de las redes sociales, incluida la verificación de edad para las plataformas de redes sociales y la implementación de filtros de contenido más estrictos. Como señaló un estudiante: “Muchos de nosotros estamos expuestos a contenido dañino en línea, y necesitamos mejores herramientas para protegernos”.
Por último, los estudiantes expresaron su preocupación por los refugiados y solicitantes de asilo, abogando por un mejor acceso a la educación, apoyo financiero y servicios de salud mental para los jóvenes refugiados. Su recomendación fue que el gobierno australiano proporcione un apoyo más integral para los refugiados y solicitantes de asilo, garantizando que puedan vivir de manera independiente y prosperar en la sociedad australiana.
A través de estas consultas, FMSI y el Secretariado de Solidaridad – CMI ha asegurado que los niños, niñoas y jóvenes de Ruanda, Líbano y Australia no solo sean escuchados, sino que también tengan un papel activo en la configuración de las políticas que afectarán su futuro. Al presentar sus recomendaciones en las Pre-Sesiones de la UE, nuestro objetivo es garantizar que sus preocupaciones reciban la atención que merecen en el proceso EPU.
